domingo, 27 de octubre de 2013

El Feudalismo


EL FEUDALISMO.
Conceptos Clave:
·         Feudo.
·         Señor Feudal.
·         Siervo.
·         Vasallo.

Conceptos subsidiarios a analizar:
·         Fidelidad.
·         Homenaje.
·         Sociedad Medieval.
·         Monarquía.
·         Clero.
·         Guerra.
·         Caballero.


RECOPILACIÓN Y PROCESAMIENTO DE DATOS.
1. El feudalismo (Características y definición):

El feudalismo es un régimen político característico de la Europa Occidental de la Edad Media, que tuvo su origen en el fraccionamiento del poder público.

Es la organización social, política y económica basada en el feudo que predomino en la Europa Occidental entre los siglos IX Y XV. Se trataba de propiedades de terrenos cultivados principalmente por siervos, parte de cuya producción debía ser entregada al amo de las tierras, en la mayoría de los casos a un pequeño noble nominalmente leal a un rey.

El feudalismo es un sistema contractual de relaciones políticas y militares entre los miembros de la nobleza de Europa occidental durante la alta Edad Media. El feudalismo se caracterizó por la concesión de feudos (casi siempre en forma de tierra y trabajo) a cambio de una prestación política y militar, contrato sellado por un juramento de homenaje y fidelidad.

Las características principales del feudalismo son las siguientes:
·         Se desarrollaron grande extensiones de tierra llamadas feudos.
·         Los campesinos o siervos se agrupan en torno a un señor feudal que les brinda protección a cambio de su trabajo.
·         Se da una producción de autoconsumo, de la cual una parte se entrega al señor feudal y otra la ocupa el siervo para subsistir.
·         Las clases sociales se estratifican en forma piramidal que va desde el siervo de la gleba hasta el rey
·         Cada clase social le debe obediencia a la superior jerárquica.
·         La base de todo el sistema productivo es el trabajo del siervo, que no es esclavo, pero tampoco es libre.
·         Se da un profundo dominio de la iglesia que se convierte en la institución protectora de toda la estructura social.

2. HISTORIA:
Como formación económico-social, el feudalismo inició en la antigüedad tardía que se dio con la transición del modo de producción esclavista al feudal.

El sistema feudal tiene sus orígenes a partir del año 476, cuando los pueblos germanos conquistaron el imperio romano de occidente, pusieron también fin al ejército profesional romano y lo sustituyeron por los suyos propios, formados con guerreros que servían a sus caudillos por razones de honor y obtención de un botín. Carlos Martel (uno de los fundadores del feudalismo), les otorgó fincas (explotadas por braceros) que tomó de las posesiones de la iglesia. Estas tierras, denominadas “beneficios”, eran cedidas mientras durara la prestación de los soldados. Estos, a su vez, fueron llamados “vasallos” (término que significa sirviente). Con la desintegración del Imperio Carolingio en el siglo IX, muchos personajes poderosos se esforzaron por construir sus propios grupos de vasallos dotados de montura, a los que ofrecían beneficios a cambio de sus servicios. Fue hacia el año 1000 cuando el término feudo comenzó a emplearse en sustitución de “beneficio”.

El feudalismo también respondió a la inseguridad e inestabilidad de la época de las invasiones que se fueron sucediendo durante siglos. Ante la incapacidad de las instituciones estatales, muy lejanas, la única seguridad provenía de las autoridades locales, nobles laicos o eclesiásticos, que controlaban castillos o monasterios fortificados en entornos rurales, convertidos en los nuevos centros de poder ante la decadencia de las ciudades.

El Feudalismo se implantó en Europa hacia el siglo IX como consecuencia de la incapacidad de la monarquía para defender a sus vasallos frente a las distintas invasiones acompañadas de saqueos en las regiones fronterizas.
En algunos lugares se dio el caso de que los señores feudales fueron desplazando poco a poco a los reyes.

El feudalismo alcanzó su madurez en el siglo XI y tuvo su máximo apogeo en los siglos XII Y XIII. Su cuna fue la región comprendida entre los ríos Rin y Loira.

El Feudalismo alcanzó el punto culminante de su desarrollo en el siglo XIII; a partir de entonces inició su decadencia.

En su forma más clásica, el feudalismo occidental asumía que casi toda la tierra pertenecía al príncipe soberano. El príncipe cedía los feudos a sus barones, quienes le rendían el obligado juramento de homenaje y fidelidad por el que prestaban su ayuda política y militar, según los términos de la cesión.
La prestación militar fue fundamental en el feudalismo.

3. CLASES SOCIALES. ORGANIZACIÓN Y CONVIVENCIA:

Este orden social se basaba en la desigualdad de las clases; éstas no constituían un todo homogéneo, pues en cada una de ellas podían distinguirse diversas categorías.
Las clases sociales se estratifican en forma piramidal que va desde el siervo de la gleba hasta el rey.

De manera generalizada, la estructura social del feudalismo era:

Estaba jerarquizada por el rey a la cabeza (aunque a veces compartía esta posición con el Papa), le seguían los grandes vasallos o señores feudales (nobles, duques, marqueses, condes y eclesiásticos: obispos, abades) dueños de los feudos más grandes. A continuación los vasallos que poseían feudos más pequeños (barones, vizcondes, etc.) y después los caballeros, cuya posesión era su caballo y servían militarmente a un señor a cambio de tierras. Por último se ubicaban los campesinos, que no eran propiedad del señor feudal pero tampoco eran libres, sino siervos que tenían la obligación de entregar parte de su trabajo agrícola y de realizar otras labores a voluntad de los señores, a cambio de ocupar una tierra que no les pertenecía.

El feudalismo fue el conjunto de instituciones creadas en torno a una relación muy específica: la que se establecía entre un hombre libre (el vasallo), que recibía la concesión de un bien (el feudo) por parte de otro hombre libre (el señor), ante el que se encomendaba en una ceremonia codificada (el homenaje) que representaba el establecimiento de un contrato sinalagmático (de obligaciones recíprocas). Esta serie de obligaciones recíprocas, militares y legales establecidas entre la nobleza guerrera giraba en torno a cuatro conceptos clave: señor, vasallo, siervo de la Gleba y el feudo, siendo los 3 primeros los que se definirán a continuación:

1. El señor Feudal.
El grupo social dominante era el de los señores feudales, siempre por debajo del Rey, amos de la tierra y de los campesinos.
Estos señores son prácticamente guerreros y su modo de vida, mentalidad y sus valores se encontraban determinados por ésta función militar.
El es el dueño del feudo y reunía el derecho de soberanía en el feudo; el poder de los señores feudales estaba determinado por la posesión de la tierra y la jerarquía social en el sistema feudal. Obtenía beneficios a través de la renta, la curvea, el censo, etc.
El señor feudal tenía la obligación de proteger a sus vasallos y siervos.

2. El Vasallo.
Es la persona que dependía de un gran señor feudal a quien estaba obligado a darle fidelidad de apoyo militar.
No debía de agredir a su amo, no dañas sus bienes, no atentar contra la vida del señor y debía cumplir con el auxilium o auxilio (ayuda militar, vigilancia y préstamos) y el consilium o consejo (secundar al señor en las funciones judiciales); a cambio el vasallo recibía una parte de la tierra o un cargo, que era conocido como “beneficio” para después llamarse feudo.
Si faltaba a la fidelidad podía perder este beneficio, pues la fidelidad era su obligación principal. Sus hijos podían ser educados en el arte militar.
Gozaban de la libertad para escoger el señor y las tierras donde querían trabajar.
La dependencia o vínculo que se establecía entre el señor y el vasallo era el feudo.
Entonces, en resumen, el vasallo estaba obligado a prestarle fidelidad a su señor, a luchar por él y a  acudir a las asambleas judiciales y políticas que convocase. Este acuerdo se realizaba mediante las ceremonias llamadas homenaje y la investidura, por las cuales el vasallo se convertía en hombre al servicio del señor.

3. El siervo de la Gleba.
Su origen está en la crisis del esclavismo.
Es la base de todo el sistema productivo, ya que es el que realiza el trabajo. No es esclavo, pero tampoco es libre. Los campesinos o siervos se agrupan en torno a un señor feudal que les brinda protección a cambio de su trabajo.
Está por debajo de todas las clases sociales. Los siervos estaban en calidad de “no hombres”, sino de cosas vinculadas a la Tierra, y su trabajo y su persona pertenecían al señor, que los utilizaban a su antojo.
Los campesinos ofrecían sus servicios en trabajo (curveas) o pagaban un impuesto o tributo al señor feudal a cambio de protección.

El sistema feudal no era una anarquía.
Entre los señores se forman relaciones feudo vasalláticas de subordinación. Los señores débiles se subordinaban a un señor más poderoso. En la cima de estas relaciones de vasallaje estaba el rey, a quien todos los señores declaraban estar sometidos.
Cada clase social le debe obediencia a la superior jerárquica.

Sin embargo, para comprender mejor el feudalismo hay que tener en cuenta una serie de factores sociales, económicos y políticos, ya que los que poseían más tierras y siervos eran los que controlaban el poder.

ECONOMÍA.
El feudo es entendido como una unidad socio-económica o de producción.
La base de la producción era la agricultura, que la realizaba el siervo, quien servía a un vasallo, quien a su vez le servía a un señor feudal que era del dueño del feudo que le fue otorgado por un Rey.

La forma más evidente de renta feudal era la realización por los siervos de prestaciones de trabajos (curveas o sernas); con lo que el espacio físico del feudo se dividía entre la reserva señorial o reserva dominical y los mansos (donde se concentraba la producción imprescindible para la reproducción de la fuerza de trabajo campesina). En otras formas, los siervos se obligaban a distintos tipos de pago como una parte de la cosecha o un pago fijo que podía realizarse en especie, a los que añadían todo tipo de derechos y monopolios señoriales. Los emisarios del señor feudal recogían los impuestos en especie y les dejaban a los campesinos escasamente los productos necesarios para sobrevivir.

Durante el período feudal la economía era autártica, es decir, se producía solo lo necesario para el consumo del feudo. Como no se producía excedente, no existía el comercio y como consecuencia de la inexistencia del comercio no existía circulación monetaria entre feudo y feudo
La base de la riqueza la constituía la propiedad de la tierra, ya que era más rico quien tuviera mayor extensión de tierras.

 El Feudo:
El origen del feudo se ha encontrado en el alodio, que eran las tierras ofrecidas al vencedor como premio en una batalla; cuando este privilegio pasó a gozarse en usufructo se convirtió en el beneficio, y más tarde se transformó en el feudo, al hacerlo extensivo a la familia por medio de la herencia. Cuando esto sucedió, el señor feudal estableció un impuesto de herencia llamado “socorro”.

OTROS HECHOS RELEVANTES.
Cultura y Religión:

Durante este período se da un profundo dominio de la Iglesia, la cual se convirtió en la institución protectora de toda la estructura social.
La iglesia consideraba que los gobernantes lo eran por la gracia de Dios, y estaban revestidos de un derecho sagrado.
En su forma más clásica, el feudalismo occidental asumía que casi toda la tierra pertenecía al príncipe soberano, que la recibía “de nadie sino de Dios”.

En la época feudal los señores pasaban la mayor parte de su tiempo luchando y guerreando, y en tiempos de paz vivían en sus castillos. Su vida, pues, estaba encauzada para la guerra y consideraban que el dedicarse a otros menesteres era propio del sexo femenino.

El clero contribuyó mucho al desarrollo cultural, ya que en ese mundo de luchas continuas el monasterio les ofrecía la paz espiritual que deseaban, y aunque las bibliotecas fueran más bien pobres, suplieron ese inconveniente con el gran entusiasmo puesto en el estudio.
La Iglesia católica ejerció sobre los pobladores su poder económico y moral. Pero además era poseedora de dos valiosos tesoros: la escritura y la lectura, de tal manera que si alguien quería tener acceso a ella, era necesario pertenecer al clero.
La Iglesia se encargó durante la época feudal de la conservación de la cultura, ya que ésta estuvo a punto de desaparecer, puesto que los señores feudales la consideraban una forma despectiva y raramente sabían leer o escribir. Fue ésta una de las causas que habrían de destruir el feudalismo y finalmente hacer de la clase media instruida y preparada, la clase dominante en las sociedades humanas contemporáneas.

Un caballero Feudal:

Los vasallos, soldados selectos de los que los gobernantes carolingios se rodeaban, se convirtieron en el modelo para aquellos nobles que seguían a la corte. Con la desintegración del imperio carolingio, muchos personajes poderosos se esforzaron por construir sus propios grupos de vasallos, a los que ofrecían beneficios a cambio de su servicio.
Algunos hacendados más pobres se vieron obligados a aceptar el vasallaje y ceder sus tierras al señorío de los más poderosos, recibiendo a cambio de los beneficios feudales.

El feudalismo en Europa y su decadencia:

Aunque el feudalismo se extendió a diferentes países de Europa, en donde adquirió su máximo desarrollo fue en Francia, a pesar de ser en Alemania en donde se ha encontrado el origen de las primeras instituciones feudales.
De Francia pasó a Inglaterra con la conquista normanda en el año 1066; también se extendió a Italia, España, Cataluña, Navarra y Aragún.

Al iniciarse el siglo XII, el feudalismo empezó a decaer y a perder la fuerza que tenía. Uno de los factores que contribuyó a modificarlo fueron las cruzadas, con el desplazamiento de un gran número de caballeros, que abandonaron sus intereses y muchas veces tuvieron que endeudarse para sufragar los gastos de las expediciones a Tierra Santa, y con ello cedieron no pocos privilegios que hasta entonces tenían, incrementándose las ciudades y los municipios.
Otro factor que ayudó a la caída del feudalismo fue el robustecimiento de la monarquía, la cual aprovechó el descontento de los colonos y siervos contra los señores feudales para ofrecerles su apoyo y protección, consiguiendo aumentar no solo su poderío, sino la adhesión de la nueva clase que entonces surgía: la burguesía.
UNIFICAR CRITERIOS:

1.    Definición de feudalismo:
Es la organización social, política y económica basada en el feudo que predomino en la Europa Occidental entre los siglos IX y XV. Se trataba de propiedades de terrenos cultivados principalmente por siervos, parte de cuya producción debía ser entregada al amo de las tierras, en la mayoría de los casos a un pequeño noble nominalmente leal a un rey.

2.    Características generales del feudalismo:
·         El feudalismo occidental asumía que casi toda la tierra pertenecía al príncipe soberano, bien el rey, el duque, el marqués o el conde, que la recibía “de nadie sino de Dios”
·         El príncipe cedía los feudos a sus varones, los cuales le rendían el obligatorio juramente de homenaje y fidelidad por el que prestaba su ayuda política y militar.

3.    Estructura económica del Feudalismo:
·         Durante el período feudal la economía era autártica, es decir, se producía solo lo necesario para el consumo del feudo.
·         La base de la riqueza la constituía la propiedad de la Tierra, ya que era más rico quien tuviera mayor extensión de tierras.
·         La base de la producción era la agricultura.
·         Como no se producía excedente, no existía el comercio.
·         Los emisarios del señor feudal recogían los impuestos en especie y le dejaban a los campesinos escasamente los productos necesarios para sobrevivir.
·         Como consecuencia de la inexistencia del comercio no existía circulación monetaria entre feudo y feudo.

4.    Características sociales del período feudal.
·         Rey: Elemento más importante de la sociedad feudal.
·         Duques condes y marqueses: miembros del Alto Clero
·         Los Barones, caballeros y los Hidalgos: miembros de la baja nobleza.
·         Los campesinos libres formaban la gran parte de la población, vivían en la tierra de los señores feudales y trabajaban en ellos.
·         Los siervos eran obligados a trabajar para el señor feudal.

5.    ¿En qué se basaba el orden social del feudalismo?
Se basaba en la desigualdad de clases, que no constituían un todo homogéneo.

6.    ¿Quién era el señor feudal?
Amos de la tierra y de los campesinos, quienes eran guerreros o caballeros de gran poderío social y económico.

7.    ¿Quién era el vasallo?
La persona que dependía de un gran señor feudal, a quien le debía fidelidad y apoyo militar a cambio de protección y de un feudo.

8.    ¿Qué no debía hacer el vasallo?
No debía agredir a su amo, no debía dañar sus bienes, y no debía de atentar contra el señor, etc.
9.    ¿Qué fue el homenaje?
Era la ceremonia por la cual el vasallo se convertía en hombre al servicio del señor.

10.  ¿Con qué debía cumplir el vasallo?
Con el auxilium o auxilio (ayuda militar, vigilancia y préstamos) y el consilium o consejo (secundar al señor en las funciones judiciales).

11.  ¿En qué calidad estaban los siervos?
En calidad de “no hombres”, de cosas vinculadas a la Tierra y que son propiedad de un señor feudal.

12.  ¿Cuál era la obligación de los siervos?
Tenían la obligación de entregar parte de su trabajo agrícola y de realizar otras labores a voluntad de los señores, a cambio de ocupar una tierra que no les pertenecía.

13.  ¿Cómo es entendido el feudo?
Es entendido como una unidad socio-económica o de producción durante el feudalismo.

14.  ¿Quién era la base de producción en el feudalismo?
El siervo y el campesino, quienes llevaban a cabo el trabajo fundamental: la agricultura.

15.  ¿Cómo se originó el Feudo?
Su origen del feudo se ha encontrado en el alodio, que eran las tierras ofrecidas al vencedor como premio en una batalla; cuando este privilegio pasó a gozarse en usufructo se convirtió en el beneficio, y más tarde se transformó en el feudo

16.  ¿Cuál fue la importancia de la Iglesia durante el feudalismo?
Se convirtió en la institución protectora de toda la estructura social y contribuyó mucho al desarrollo cultural. El Clero poseía la escritura y la lectura.

17.  ¿Cómo era llamado el feudo antes de ser llamado como tal?
Era conocido como Beneficio.

18.  ¿En qué año se implantó el feudalismo?
Se implantó en Europa hacia el siglo IX.

19.  ¿Cuál es la cuna del feudalismo?
La región comprendida éntrelos ríos Rin y Loira.

20.  Menciona la principal característica del feudalismo:
Su principal característica fue la concesión de feudos a cambio de una prestación política y militar.

domingo, 20 de octubre de 2013

El Esclavismo

EL ESCLAVISMO

CONCEPTOS FUNDAMENTALES:

  • Economía.
  • Sociedad.
  • Ciencia y Tecnología.
  • Causas de la evolución.
  • Historia.

CONCEPTOS SUBSIDIARIOS A ANALIZAR:

  • Esclavo.
  • Tráfico de Esclavos.
  • Esclavismo en América.
  • Obtención de esclavos-
  • Abolicismo.
  • Derechos Humanos.
  • Guerras y Esclavismo.
  • Capital Comercio y Trabajo
  • Factores Productivos.

RECOPILACIÒN Y PROCESAMIENTO DE DATOS:
El esclavismo (Características y Definición):

La esclavitud es un estado social definido por la ley y las costumbres como la manera involuntaria de servidumbre humana más absoluta. Un esclavo se caracteriza porque su trabajo o sus servicios se obtienen por la fuerza y su persona física es considerada como propiedad de su dueño, que dispone de él a su voluntad.

Desde los tiempos más remotos, el esclavo se definía legalmente como una mercancía que el dueño podía vender, sin que el esclavo pudiera ejercer ningún derecho u objeción personal o legal.

Algunas culturas que alcanzaron un alto desarrollo de la esclavitud hasta el siglo V fueron Egipcia, Mesopotámica, Hindú, China, Fenicia, Hebrea, Griega y Romana, siendo las más importantes estas dos últimas mencionadas.

Es en este modo de producción en el cual un individuo está bajo el dominio de otro perdiendo la capacidad de disponer libremente de sí mismo.

El esclavismo va desde el cautiverio primitivo hasta la trata de negros recientes.

Las principales características del esclavismo son las siguientes:
  • Predomina la propiedad individual sobre la propiedad colectiva.
  • Se desarrolla la agricultura, la ganadería y el comercio.
  • La organización política se desarrolla profundamente
  • Nace el estado con elementos de fuerza.
  • Se transforma la organización familiar.
  • Se da una mayor importancia a la guerra.
  • Se encuentra una sociedad claramente estructurada en clases sociales que descansan en la esclavitud como sector decisivo de la producción.

HISTORIA:

Aunque parezca paradójico, la esclavitud fue un notable progreso en la historia de la civilización.
Un esclavo era una persona considerada como propiedad de otra, razón por la cual podía ser forzada a trabajar en lo que su dueño quisiera y también ser vendida como mercancía.

La esclavitud es una práctica muy vieja, y adquirió una gran escala en América a partir del siglo XVI.

Es el incremento de la producción de bienes materiales que motivó la transición de la sociedad primitiva al esclavismo, la cual implicaba la división de la sociedad en clases y la existencia de la explotación del hombre, lo que establecía relaciones sociales que los poseedores de los medios de producción se apropiaban del fruto de otras que no eran dueños.

Los esclavos eran prisioneros de guerra, personas raptadas o aborígenes de tierras conquistadas.

ROMA Y GRECIA:
Roma fue la ciudad de la antigüedad que contó con mayor número de esclavos.
Las grandes épocas clásicas: Grecia en los siglos V y IV A.c. y Roma desde el II D.c. Fuero aquellas en las que la esclavitud fue masiva y general entre los otros sistemas de trabajo. La decadencia de la esclavitud significó la decadencia de ambas culturas urbanas.
Las polis griegas fueron las primeras en hacer de la esclavitud algo absoluta en su forma y sobre todo dominante en su extensión; convirtiéndola en un sistemático modo de producción.
Los griegos y los romanos llegaron a tener varios millones de esclavos, algunos de los cuales destacaron por sus dotes intelectuales (Por Ejemplo el famoso Fabulista Esopo, que fue un esclavo).
Cuando el Imperio Romano llegó a su apogeo, había 3 esclavos por cada ciudadano.
La institución decayó durante la edad media y fue sustituida por la servidumbre. Pero los primeros descubrimientos geográficos realizados por los europeos hicieron que la esclavitud renaciera con inusitado vigor.

EDAD MEDIA:
En la Europa Medieval, la esclavitud fue sustituida por la servidumbre que instituyó el régimen feudal. Pero la diferencia entre esclavo y siervo no era muy grande.
También en esa época muchos eslavos no cristianos (Habitantes del este de Europa) fueron esclavizados (De ahí surgió el termino “Esclavo”).
En el siglo VII, En Arabia, Mahoma creó la religión del Islam, y los musulmanes esclavizaron a todos los que se negaron a adorar a Alá.
Ya desde entonces, los negros del África eran capturados y vendidos como esclavos.

ECONOMÍA:
Trabajo, capital y desarrollo económico.

El uso de esclavos resultó ser un gran negocio.
La base de la producción era el esclavo, que realiza las actividades.

En el esclavismo aparece y se desarrolla la propiedad privada de los medios de producción total y sobre el propio productor (esclavo). Las técnicas son muy rudimentarias y tradicionales; tierra y trabajo son las fuerzas productivas fundamentales.

La fuerza de trabajo está sometida a esclavitud, es decir: no es propiedad de los trabajadores que por tanto no tienen que ser retribuidos.

El interés en la mejora de la producción corresponde únicamente al propietario, pues el esclavo no se beneficia ni se perjudica directamente por una mejor o peor cosecha o trabajo.

El modo de producción esclavista fue el componente esencial de la formación económica de las civilizaciones del mundo, así como también generó su crisis.
La esclavitud fue la institución básica del trabajo humano en la Edad Antigua.

El comercio se desarrollo ampliamente en el esclavismo, apareciendo los mercaderes.
Asimismo, apareció y se desarrollo la moneda, que facilitó el intercambio de los productos.

Las fuerzas productivas se desarrollan ampliamente durante el modo de producción esclavista:
  • La agricultura alcanzó niveles muy altos, al igual que la construcción, ganadería y minería.

Gracias al forzado y no renumerado trabajo de los esclavos, sus dueños se enriquecieron, el comercio y la agricultura se desarrollaron y floreció la sociedad.

SOCIEDAD:
Grupos y clases sociales. Organización y convivencia. Superestructura.

Luego de la desintegración de la sociedad de la comunidad primitiva, las fuerzas productivas crearon las condiciones para que se modificaran las viejas relaciones sociales de producción. Ello es lo que da origen a la organización social del esclavismo.
Se definen 2 clases sociales antagónicas y fundamentales:
Los esclavistas que son los dueños de los medios de producción y los esclavos que son la base de estos medios más no los propietarios. Es decir, existen los poseedores (Esclavistas) y los desposeídos (Esclavos).
Esta apropiación de los medios de producción permite la explotación de hombre por hombre y el aumento de la producción y la productividad.
Las relaciones sociales de producción esclavas fueron de explotación, basadas en la propiedad privada de los medios de producción, del producto total y de los productos.
Las relaciones sociales están basadas en la propiedad y el derecho, que convierten a unas personas en libres y a otras en esclavas.
Existen también otras clases que se dedicaron a cultivar la filosofía, astronomía, matemáticas, etc. Floreciendo así la cultura.
Se encuentra una sociedad claramente estructurada en clases sociales que descansan en la esclavitud como sector decisivo de la producción.
Los campesinos libres, arrendatarios y artesanos urbanos siempre coexistieron con los esclavos.

La organización política se desarrolló profundamente, de tal manera que existe un órgano superior que dirige y administra a la sociedad.
Nace el Estado, con elementos de fuerza para hacer prevalecer los intereses colectivos sobre los individuales.

FAMILIA:
La reproducción de la fuerza de trabajo queda así como responsabilidad del propietario del esclavo, que por su propio interés alimenta e incluso incentiva a la reproducción biológica de sus esclavos (a diferencia de los esclavos, los proletarios han de encargarse de ello por si mismos en la retribución salarial que reciben por su trabajo)
Los hijos de las mujeres y hombres esclavos también lo eran: así había hombres, mujeres y niños esclavizados.
Se transformó la organización familiar predominando el hombre sobre la mujer y asegurando la herencia de padre a hijo.

CIENCIA Y TECNOLOGÍA:

Hubo un claro desarrollo de la agricultura y la ganadería.
El desarrollo de la agricultura fue tal que, por ejemplo en Egipto, donde se alcanzaron niveles muy altos de desarrollo, se establecieron nuevos cultivos como el trigo, la avena y el mijo.
Otro ejemplo del desarrollo de la agricultura de dio en América por los conquistadores españoles, ya que aquí se dio una mezcla entre los cultivos nativos con los que los españoles hicieron a los indígenas cultivar, como la caña de azúcar, el algodón, tabaco y café. Esto se logro gracias a los nativos americanos como a los esclavos negros traídos a América, tema que abordaremos más adelante.
Los sistemas de riego fueron muy importantes en la época, abarcando la captación, conducción y distribución del agua para la agricultura y ganadería.
La ganadería, de igual manera, se desarrollo y transformó, cobrando auge la curaduría de pieles usadas para vestir, como ornamento y auxiliar en la construcción.

También es durante el esclavismo cuando es notable la utilización de piedras preciosas como rubíes y diamantes para producir taladros y otros instrumentos para cortar y perforar, así como también para utilizarlas en joyas o en vestimenta para las clases más altas en la sociedad.
También se utilizaron otros metales minerales para crear las monedas, que nacieron durante esta época esclavista.

La construcción también alcanzó grandes niveles; el trabajo de los esclavos permitía construir grandes monumentos, que todavía perduran, prueba de ellos son las pirámides y tumbas egipcias y algunos templos griegos
De hecho, las grandes ciudades se construyeron a hombros de los esclavos, ejemplo de esto se da en Egipto.

OTROS HECHOS RELEVANTES:
Obtención de esclavos:
¿Cómo alguien llegaba a ser esclavo?

Tener dinero o contar con capital fue muy importante durante este modo de producción; un individuo que no podía pagar sus deudas debía convertirse en esclavo de su acreedor o entregarle a su esposa o a sus hijos; la usura y la acumulación de deudas arruinaban a las personas y las convertían en esclavos, al final, el simple hecho de la pobreza convertían al campesino, al pastor y el artesano en esclavos.

Otra forma de llegar a ser esclavo era siendo capturado por el enemigo en alguna guerra. Las guerras inicialmente eran de apropiación de bienes, pero posteriormente tenían como objetivo la captura de prisioneros para convertirlos en esclavos.
Se le dio una mayor importancia a la guerra como una fuente de riqueza y de posesión para ampliación del territorio.
Las guerras permitieron hacer externa la esclavitud. Mediante las guerras se constituyeron los grandes imperios antiguos, pues, además de conseguir esclavos, les permitía saquear riquezas y someter a una gran cantidad de pueblos y mantenerlos como tributarios.

Una forma más de llegar a ser esclavo era tener la piel oscura, ya que se creía que las personas con estas características eran inferiores y de poca capacidad intelectual; además, la población negra era más resistente al trabajo pesado en plantaciones y minas, al trabajo bajo el sol ardiente y a las enfermedades.
Esta forma de esclavizar fue la que más se generalizó y popularizó, la gran mayoría de esclavos provenían de África, y por ende, tenían la piel de color.

COMERCIO DE ESCLAVOS:
La práctica del esclavismo es tan antigua como la propia historia. El comercio de esclavos tiene la misma antigüedad, ya que estos eran comprados, vendidos y alquilados; pero no fue sino hasta principios del siglo XVI cuando este negocio adquirió proporciones tales que se convirtió en uno de las más lucrativos que han existido jamás.
Un esclavo era considerado como mercancía que podía venderse, comprarse, regalarse, sin que el esclavo pudiera ejercer ninguna objeción. Los esclavos, como meros objetos que eran considerados, eran vendidos en los mercados del pueblo.
Su modo de operar era el siguiente:
Un grupo de aventureros europeos se adentraba en el continente africano para capturar negros. Después los encadenaban y los conducían a latigazos a los mercados europeos de la costa atlántica de África, donde permanecían encadenados en hediondas chozas, hasta que llegaban los clientes.
Esta práctica alcanzó niveles muy altos en América, razón por la cual muchos africanos fueron traídos al continente americano para trabajar.

Religión:

En el esclavismo subsiste la propiedad comunal en los bienes del culto, en los bienes del Estado. Los Dioses son  los propietarios de las grandes construcciones elevadas para su culto y la morada de sus sacerdotes y, la tierra, era predominantemente, propiedad del Estado como tal.
Es por eso que la gran mayoría de las construcciones construidas por esclavos estaban dedicadas a las deidades principales de las civilizaciones.
Fue también durante esta época cuando se afianza la monogamia y el monoteísmo, los sistemas religiosos se entrecruzan con las funciones estables.
La religión tuvo tal importancia que, si una persona se negaba a seguir la religión establecida en su pueblo o sociedad, era convertida en esclava. Por ejemplo, cuando se fundo el Islam, las personas que se negaron a seguirla, fueron todos esclavizados por los musulmanes.

EL ESCLAVISMO EN AMÉRICA.
La esclavitud nunca había tenido la escala que adquirió en América a partir del siglo XVI.
Esto se debió a que los europeos necesitaban muchos trabajadores para las plantaciones de azúcar, de algodón, de tabaco y otros productos que fundaron en América, así como para las minas y la construcción de ciudades. Además, la población negra era más resistente al trabajo pesado en las plantaciones y minas, y sobre todo a las enfermedades tropicales.
Como la mano nativa no era suficiente, los europeos compraron esclavos capturados en África y trasladados a América por traficantes portugueses, ingleses, franceses y holandeses. Los esclavos habían sido sacados con violencia de su tierra africana y vendidos a los europeos.

Poco a poco los esclavos se fueron esparciendo por todo el continente. Los esclavos trabajaron en las costas del Caribe, Centroamérica, Colombia, Venezuela, Brasil y México.

Sin embargo, muchos esclavos pudieron escapar de los maltratos y del cansancio físico provocado por las agotadoras jornadas de trabajo huyendo a las montañas, donde fundaron pequeños poblados para vivir lejos de la explotación de que eran víctimas.

Se calcula que entre el siglo XVI y el XVIII fueron traídos a América alrededor de 11 millones de esclavos.

DEL ESCLAVISMO AL FEUDALISMO Y ABOLICIÓN DEL ESCLAVISMO.

La institución decayó durante la edad media y fue sustituida por la servidumbre que instituyó el régimen feudal.
Existe un intenso debate entre historiadores respecto a la cronología, las causas y las formas en que se produjo la transición entre esclavismo y feudalismo.
Y Aunque en Europa el esclavismo ya había sido sustituido por el feudalismo, donde los esclavos habían pasado a ser “hombres libres” trabajando para los señores feudales, los primeros descubrimientos geográficos hicieron que la esclavitud renaciera con inusitado vigor.
Aunque los indígenas se vieron libres de la esclavitud, no ocurrió lo mismo con los negros africanos, que fueron objeto de un tráfico intenso e inhumano.

Se llama abolicismo al vasto movimiento que logró suprimir la esclavitud en todo el mundo occidental.
Aunque los cuáqueros ingleses y norteamericanos, precedidos por el padre de las Casas, habían  intentado suprimir el tráfico de esclavos, la primera medida eficaz fue tomada por Dinamarca, que lo prohibió en 1792. Tomás Clarkson y Guillermo Wilberforce lograron en 1807 que la cámara de las comunes británicas, prohibiera el tráfico esclavista, que fue eliminado definitivamente de las colonias inglesas en 1833.
A su vez, Los Estados Unidos de América prohibieron la importación de esclavos en 1808, pero fue necesaria la sangrienta guerra de Secesión para que la esclavitud quedara abolida en forma total.
México la abolió en 1813, Venezuela y Colombia en 1821 y Uruguay en 1869. Solo en Brasil la esclavitud perduró hasta 1888. En las guerras de independencia, la población negra de algunos países se alineó simultáneamente del lado de los patriotas criollos. En México, Miguel Hidalgo y José María Morelos proclamaron la abolición de la esclavitud y trataron de incorporar a la población de origen africano a sus filas.

LOS DERECHOS HUMANOS.

El 26 de Agosto de 1789, en Francia, se presentó ante la Asamblea Nacional, la declaración de los Derechos del Hombre y del ciudadano, en el que, por primera vez en la historia, se garantizaron los derechos humanos y se admitió que todos los hombres nace y permanecen libres e iguales en derechos, los cuales son la libertad, la propiedad, la seguridad y la resistencia a la opresión.

La declaración era válida “no sólo para Francia, sino para todos los pueblos, países y tiempos”. Este documento marcó el fin de la Era Moderna y el inicio de la contemporánea; cambió profunda y radicalmente el pensamiento humano; provocó una enconada lucha contra la esclavitud, que a fines del siglo XIX quedó casi totalmente abolida en el planeta; y en él se baso la Organización de las Naciones Unidas para redactar su Declaración de los Derechos Humanos.

El Artículo 2º de la Constitución Mexicana dice así:
“Está prohibida la esclavitud en los Estados Unidos Mexicanos. Los esclavos del extranjero que entren al territorio nacional, alcanzarán, por ese solo hecho, su libertad y la protección de las leyes.”


UNIFICAR CRITERIOS:

  1. Define que es el esclavismo:
Es una situación por la cual una persona es propiedad de otra.

  1. ¿Cómo surgió la esclavitud?
Es el incremento de la producción de bienes materiales que motivó la transición de la sociedad primitiva al esclavismo, la cual implicaba la división de la sociedad en clases y la existencia de la explotación del hombre, lo que establecía relaciones sociales que los poseedores de los medios de producción se apropiaban del fruto de otras que no eran dueños.

  1. Principales sociedades esclavistas:
Roma y Grecia.

  1. El factor productivo en el esclavismo:
Es el hombre o esclavo.

  1. Clases sociales en el esclavismo:
Los esclavistas (los dueños del modo de producción) y los Esclavos (que no eran dueños).

  1. ¿Qué factores productivos se desarrollaron en el esclavismo? De un ejemplo:
Construcción, Ganadería, Agricultura, Comercio y Minería.
Un ejemplo son las pirámides y los grandes cultivos de trigo y arroz.

  1. ¿En que año se proclamo la abolición de la esclavitud?
Se estableció la abolición de la esclavitud en la convención internacional sobre la esclavitud celebrada en Ginebra en 1927 por la ONU

  1. Ejemplo de esclavitud en América:
La conquista de los españoles.

  1. ¿En qué artículo de La Constitución Política de los Estados Unidos mexicanos se prohíbe la esclavitud?
En el artículo 2º

  1. ¿Qué dice el artículo 2º de La Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos?
“Está prohibida la esclavitud en los Estados Unidos Mexicanos. Los esclavos del extranjero que entren al territorio nacional, alcanzarán, por ese solo hecho, su libertad y la protección de las leyes.”


11.    ¿Qué fuerza política nació durante el esclavismo?
El estado.

12.    ¿En qué se transformó la organización familiar?
Ahora predominaba el hombre sobre la mujer y se aseguró la herencia de padre a hijo.

13.    ¿En qué estaban basadas las relaciones sociales?
Estaban basadas en la propiedad y el derecho que convierten a unas personas libres y a otras en esclavas.

14.    ¿Cuál fue el desarrollo que tuvo el comercio durante este modo de producción?
Aparecieron los mercaderes así como también apareció y se desarrollo la moneda, la cual facilita el intercambio de productos.

15.    ¿Qué es un esclavo?
Un esclavo era una persona privada de su libertad que tenía que ejercer con un trabajo. Se caracteriza porque su trabajo o sus servicios se obtienen por la fuerza y su persona física es propiedad de su dueño

16.    ¿Qué personas llegaban a ser esclavos?
Prisioneros de guerra, personas raptadas, deudores o aborígenes de tierras conquistadas

17.    Menciona otras culturas (aparte de Grecia y Roma) que tuvieron alto desarrollo gracias al esclavismo:
La Egipcia, Mesopotámica, Hindú, China, Fenicia y Hebrea.

18.    ¿Cómo fueron las relaciones de producción?
Fueron de explotación, basadas en la propiedad privada de los medios de producción, del producto total, etc.
19.    ¿Cómo floreció la cultura?
Al crearse clases que se dedicaron a la filosofía, astronomía, matemáticas, etc.

20.  ¿Qué fue el comercio de esclavos?
Es una práctica muy vieja en la que los esclavos son vendidos como mercancía en subastas, sin que los esclavos pudieran poner resistencia alguna.